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幼儿园保育员培训课程:中班育儿心理健康教育

幼儿园中班心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐发展的重要举措。下面是小编为大家精心整理的保育员培训:幼儿园中班心理健康教育计划。

幼儿园中班心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐发展的重要举措。下面是蓝领带培训网小编为大家精心整理的保育员培训:幼儿园中班心理健康教育计划,希望对大家有所帮助!
 

心里健康



 一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。

 
中班幼儿的家长应该维护好孩子生理器民,无意识的练习好幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。
 (1)可有意识、有打算地训练幼儿的听力,平时要按期丈量幼儿听力情况,如有问题需及早医治跟防备。
 (2)让孩子逐渐识别:红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色,并且逐步按名称选色及按色彩讲名称。
 (3)教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。
 (4)用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。比如用同种物体来摇成不共的空间地位,让幼儿指出方位。或者用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。
 (5)家长能够通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时光知觉。如带孩子去观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片,并讲出先后次序。还能够通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。
 

二、对中班幼儿念维造就中的心理健康教育。


中班幼儿感知动作思维水平比较高,他们可以边动息边说边记,形象思维占主导位置,但逻辑思维程度差,处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能够概括没什物重要特征,特殊是功能特点。通常能够与孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”,幼儿讲“对,马是拉车的”,“水果是抛掉的”,“错,生果是吃的”,年轻人如何预防白发的出现。中班的计数概念可控制到“10”,词汇的把握也跟着年纪而逐步增添,这为幼儿心头语言和书面语言的进步创造了条件,有条件的家长能够教幼儿学书法、学画绘、学语言。
 

家长对孩子还能够有针对性的讲故事,对胆小的孩子多讲些英勇成功的故事;对自私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更为主要,家长依据孩子的共性,有针对性地抉择故事,入言有效的教导。
 

需要注意的是,家长讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材赖,但是,他们不是在讲故事,而是在依照书上的文字一个一个地想。因为孩子对书上的语言不熟悉,有的甚至听不懂,听听就没意思了。在讲的进程中多使用象形字、象声字,必要时应抑扬顿挫、载歌载舞,只有本人讲的有津有味,孩子才会听的津津乐道。

 

    


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